練馬区は学校トイレの大便器洋式化を推進しており、改修後は和式便器を1ヶ所とし、ほかはすべて洋式便器とした。器具は節水効果の高い6L洗浄のパブリックリモデル便器を採用。洋式化に伴い清掃方法は、従来の湿式から乾式に変更した。 

改修にあたっては環境への配慮を念頭に、6L洗浄の節水型便器を採用。生徒の生活スタイルにあわせ、和式便器をすべて洋式便器に切り替えた。女子トイレは節水効果を高めるため、音姫（擬音装置）を採用した。

衛生面への配慮から「非接触」にこだわり、自動洗浄便器・自動水栓・センサー式の室内灯を採用。地域の方々も多く訪れるため、「みんなのトイレ」を1・2Fに設置している。

改修後は洋式比率を高くし、清掃方法を湿式から乾式へ切り替えた。 器具は、アンケートでトイレに欲しい設備として上位に上がっていた、自動水栓や暖房便座などを設置した。

便器は洋式化を進め、和式は各トイレに1ヶ所のみ。乾式清掃を取り入れ、生徒や教員がぞうきんで床をふきあげている。

メンテナンス性・清掃性を考慮して、小便器は床置タイプから壁掛タイプ、便器もすべて和式から壁掛タイプの洋式に改修された。多機能トイレには高いデザイン性のRESTROOM ITEM 01を採用。

学生に毎日を楽しく、快適に過ごして欲しいとの思いから、学生の声を反映させたトイレプランを検討した。大便器ブースごとにダウンライトを取り付け、個室感を高めた明るく快適なトイレとなっている。

用を足すだけでなく、多目的に利用できるリフレッシュ・リラックスの場とするために、特に学生から要望の多かった「荷物配慮」を充実させた。

節水に配慮した器具を採用。（大便器、自動水栓）
1Fの職員用トイレの2ヶ所は、雨水を使用している。

単にトイレ数を増やすのではなく、ゆったりと使えるトイレ空間としており、特に女性トイレはスペースを広げ、新規にパウダーコーナーを設けるなど機能的なトイレを目指した。

レイアウト上は男子・女子トイレを分けてはいるが、園児は自由に器具や空間を選択することができ、のびのびと楽しくトイレを使っている。

大便器は洗浄水量6Lのパブリックリモデル便器を採用し、洗浄水には再生水を利用するなど、環境に配慮した。

限られた空間の中から、設計による工夫で多目的トイレを新設。カラフルな色使いで、「明るく」「楽しい」トイレとなった。

『清潔で、明るい空間』をテーマに、園児が安心して利用でき、メンテナンスしやすい空間を目指した。改修後は乾式清掃になり、汚れてもラクに掃除ができると先生方にも好評を得ている。

トイレはオープンカレッジでも使用する教室の前に位置することから、多目的トイレはさまざまな身体状況の方々が利用できるよう、トイレブース2つ分のスペースを使用している。

洗面カウンターを中央に設置し、トイレ空間全体をひとつの居室のように仕上げている。パウダーコーナーも意匠をこらして設置、多くの女子学生のニーズに応えた空間となっている。

L形に建つ増築棟のコーナー部分を、角ではなく円筒状としたことで、トイレ前のスペースもトイレ内のスペースも曲面に囲まれた柔らかな空間になっている。

設計者が弊社セミナー参加をきっかけにトイレトレーニングの重要性を認識し、保育士・関係者への意識改革を行い乾式トイレの採用に至った。

改修前の古くて暗いイメージを一新させるため、白色を基調に、赤・黄・青のアクセントカラーを適所に配置。またそれぞれのコーナーで、異なる年齢の園児が使用することへの配慮が盛り込まれている。

洗浄水量が10Ｌ以上あった便器から、最新のフラッシュバルブ式6Ｌ便器の採用に踏み切ったことで、水道料金を大幅に節約。また、便器の奥行きもコンパクトになったので、ブースも広く使えるようになった。

今回の改修では、ユニバーサルデザインへの配慮を徹底し、すべての大便器ブースに手すりを設置。また、女性トイレには広めの大便器ブースを1ヶ所設けているほか、近年のニーズを受けてパウダーコーナーも設置した。

独自に行った学生・職員へのモニタリング結果をもとに、大便器洗浄用センサースイッチへ手をかざす時間などを調整。また、環境配慮にも力をいれており、節水効果の高い器具を採用している。

学校であるため、同時使用率が高いことや、防犯面での配慮を優先させた。また、学生アンケートを参考にし、キャンパスのトイレの汚さを返上するため、清潔感やデザインも重視した。

トイレに隣接していた部屋や倉庫をトイレ空間に取り込み、従来よりもゆったりとしたスペースを確保した。配管が見えないすっきりとした洗面器を採用することで、洗練されたインテリアに仕上がっている。

改修にあたっては、和式便器を洋式便器に替え、湿式清掃から乾式清掃に替えた。また、機能面を重視して節水性能の高いパブリックリモデル便器、音姫を採用。

最も重視したのは、伊那地区は下水道が普及し、児童の自宅トイレが洋式大便器化されているということで、和式便は設置せず、全て洋式大便器の設置を試みたこと。

学校トイレとして必要な耐久性、清掃性、メンテナンス性だけでなく、地域交流センターを学内に設けたことにより、車いすの方やお子様連れの方などにも配慮がされたトイレとなっている。

これからの保育園設計ではトイレを重視するウエイトが高くなることを見越した。保育室から直接入れるトイレはスタッフから見渡せるので安心。

園では、排泄行為が、食べることと同じくらい大切な事と捉えており、トイレのレイアウトや器具仕様、インテリアに至るまで、その選定に配慮とこだわりが感じられる。

器具は、子ども達の体格に合う安全で、尚且つ小さな力でもしっかり操作できるものを選定している。

小さな子どもたちの使い易さと保育士の方の管理、清掃しやすさに配慮して機器を選定している。節水にも配慮して、節水対応の機器を設置している。

1-2歳児トイレは外から出入りできるように、ウッドデッキ側にドアを設けるなど、トイレを効率的に使える配置になっている。また、子どもの安全性を最優先に考慮し、空間設計、器具選定をされている。

保育士の目が全体に行き届くようになり、トイレトレーニングや管理の手助けとなったり、保育士の姿がいつも見えることで、子どもが安心できるように配慮した。

車いすの学生だけでなくオストメイトやその他の障害のある学生にも対応できるよう、ユニバーサルデザインを意識した仕様 となっている。

以前は寒い・怖い・暗いトイレだったが、明るく温かい空間になり、トイレトレーニングもスムーズに行えるようになった。

生徒の意見を反映させ、各階ごとに異なった色のトイレブ−ス・床材の色を採用。トイレ内で生徒がくつろげるようにBGMを1日中流している。

5つのコンセプトを元に生徒たちの自主性が生まれる場、地域の方が利用する多目的トイレは地域交流の場となっている。

シンプルでありながら楽しさを感じられ、トイレを明るく清潔な空間にするために白を基調とした内装デザインになっている。

名古屋市千種区桜が丘23番地

東京都千代田区紀尾井町7-1